1 - Dodržování pravidel a pokynů při práci s digitálním zařízením

Požadavky k předmětu

- obalený sešit 544 s výzdobou na první straně

- nalepená bezpečnost, kritéria hodnocení a sebehodnocení dle instrukcí učitele

Dodržování pravidel a pokynů při práci s digitálním zařízením

- seznámení se s PC učebnou (a jejím HW vybavením)

- bezpečnost a zásady při práci s PC

- kritéria hodnocení

- opakování funkcí HW zařízení vystavených v učebně

- opakování učiva 5. roč.

- přihlášení se do sítě (každý žák obdrží přihlašovací údaje do domény)

Hygiena a ergonomie na pracovišti

- jak správně sedět u PC

Zápis ke stažení zde (PDF)

Časová dotace 2 hod.

Žáci: 

• definují a rozpoznávají kódy
• vytváří svoje vlastní kódy na základní úrovni
• dekódují zprávu
• znají jednoduché formy šifrování
• vyjmenují použití šifry v běžném životě
• vytváří svoje šifry  
• prezentace - zde
• zápis ke stažení zde (PDF)
• časová dotace 2 hod.
• opakovací test skupina J. Vala

Žáci

• rozumí digitálnímu záznamu
• rozumí přenosu dat v PC
• rozumí přenosu dat v PC síti
• chápe velikost bitů/bajtů
• dokáže převádět bity na bajty a naopak
• pracuje se svým cloudem na Office 365
• provádí přenos a zálohu vlastních dat
• prezentace - zde
• zápis ke stažení zde (PDF)
• časová dotace 2 hod.

Žáci

• vyhledají kódové označení barev pro tiskárnu - CMYK
• vyhledají kódové označení barev pro zobrazovací zařízení - RGB
• prezentace pro míchání barev a práce s tvary - zde
• zápis části 1 ke stažení zde (PDF)
• zápis části 2 ke stažení zde (PDF)
• pracovní list ke stažení zde
• test (Ně), (Val)
• časová dotace 2 hod.

• interaktivní procvičování - zde

Žáci

• rozumí principu přenosu dat
• rozumí využití binárního kódu
• dokáží převádět písmena do binárního kódu a naopak
• prezentace - zde
• zápis ke stažení zde (PDF)
• pracovní list ke stažení zde (PDF)
• časová dotace 2 hod.

• najde a opraví chyby u různých interpretací stejných dat (tabulka versus graf)
• odpoví na otázky na základě dat v tabulce
• popíše pravidla uspořádání v existující tabulce
• doplní podle pravidel do tabulky prvky, záznamy
• navrhne tabulku pro záznam dat
• propojí data z více tabulek či grafů
• zápis - zde (PDF)
• prezentace - zde 
• časová dotace 4 hod.

Žáci:

• chápou rozdíl mezi vzorcem a funkcí
• vytváří vlastní vzorce
• používají základní funkce v Excelu
• vytvoří tabulku s využitím vhodných funkcí
• opakují si některé matematické operace
• zápis - zde (PDF)
• úkol - vzorce - zde (.xlsx)
• časová dotace 2 hod.

Žáci:

• seřadí data v tabulce
• vytváří filtry pro třídění dat v tabulce
• ověří data pomocí funkce KDYŽ 
• nastaví ověření do konkrétních buněk tabulky
• zápis - zde (PDF)
• časová dotace 2 hod.

Žáci:

• vysvětlí účel informačních systémů
• rozlišuje jednotlivé prvky IS
• přemýšlí nad riziky IS
• pomocí modelu popíše IS
• pojmenuje role uživatelů a jejích práva
• zápis "Informační systém" - zde (PDF)
• zápis "Uživatelská práva" - zde (PDF)
• pracovní list - zde (PDF)
• časová dotace 4 hod.
• interaktivní práce - QUIZ

Žák:

• uloží různé soubory
• vybere vhodný formát pro uložení dat
• popíše, která zařízení jsou připojena do školní sítě
• pojmenuje a orientuje se v možnostech připojení k PC síti
• pomocí modelu znázorní cestu k adresáři se souborem
• zápis "Počítačové systémy - ukládání dat" - zde (PDF)
• zápis "Počítačové systémy - formáty dat" - zde (PDF)
• zápis "Počítačové systémy - PC sítě" - zde (PDF)
• slovník informatiků - zde (PDF)
• časová dotace 2 hodiny
• opakování tém. celku 
• opakování tém. celku (Val)

Žáci:

• chápou význam robotů nejen v průmyslu
• seznamují se s fungováním malých robotů Ozobotů
• chápou možnosti v programování Ozobotů 
• prezentace - zde 
• učí se, jak správně kreslit čáru pro Ozobota
• chápou chování Ozobota na dráze, sledují jeho chování na křižovatce
• zápis - zde (PDF)
• časová dotace 2 hod.

Žáci:

• zvládnou nakreslit čáru (dráhu) pro Ozobota v různých provedeních
• seznamují se s možnostmi programování Ozobota (ozokódy)
• programování pomocí ozokódů - dráhu Ozobota doplňují o různé příkazy
• plní s Ozobotem úkoly podle přesných pravidel (správné skládání ozokódů)
• zápis - zde (PDF)
• vlastní pole - puzzle
• časová dotace 3 - 4 hod.

Žáci:

• seznamují se s programováním Ozobota pomocí simulace
  - Ozo Town
  - Shape Tracer 1
  - Shape Tracer 2
• programují Ozobota pomocí blokového programování v aplikaci Ozoblockly
• plní s Ozobotem úkoly - učí Ozobota (blokové programování)
• zápis - zde (PDF)
• časová dotace 4 - 6 hod.