Street art ve škole

Písmo. Obraz. Písmo jako obraz. Znak. Symbol. Stylizovaný obrazec. Grafitti? Ano nebo ne?

To byly základní body diskuze a následné tvorby žáků 9. ročníku ve výtvarné výchově. Co je podstatou grafitti? A jak je tento projev starý? A co je street art? A kdy se jedná o vanadalismus? Je to vůbec umění? Odpovědi na tyto otázky a ukázky tvorby současných českých i zahraničních tvůrců grafitti nasměrovaly žáky k tématu, jakým symbolem je možné znázornit pohyb v prostoru a jak tento symbol upravit ve stylu grafitti.

Oním symbolem pohybu se stala šipka a její různé modifikace.

V rámci projektu MAP – Polytechnická gramotnost jsme pozvali do naší školy brněnskou výtvarnici a lektorku Denisu Belzovou, která žáky 9. B  krátce provedla technikou práce se spreji a vysvětlila princip práce se šablonou.

Žáci si pak podle svých návrhů a pod lektorčiným vedením vytvořili vlastní šablonu šipky.

Potom konečně nastala ten okamžik – vytvoření kompozice velkých a malých šipek na dlouhou stěnu školní chodby vedoucí k jídelně a sprejování  přes šablonu.

Šipky různých tvarů zaplnily asi šestimetrovou plochu a oživily prostor mezi školní budovou a jídelnou.