Za poznáním rostlin – III.A

Děti si v rámci dlouhodobějšího projektu věnovanému rostlinám prohloubily své znalosti z různých předmětů. Prvním krokem bylo vytvoření myšlenkových map, kde si žáci třídili své vědomosti z hodin prvouky. Tvorba myšlenkových map jim pomohla lépe pochopit a uspořádat informace o rostlinách.

Žáci se blíže věnovali ve čtení jedné léčivé rostlině - heřmánku pravému. S touto bylinou se seznámili nejen teoreticky, ale i prakticky. Při práci s textem o heřmánku získali hlubší znalosti o jeho léčivých účincích a využití. Nechyběla ani ochutnávka čaje s heřmánkem, která byla pro děti příjemným zpestřením a prožitkem. Květ heřmánku děti kreslily v rámci výtvarné výchovy suchým pastelem.

Barevné květy dalších kvetoucích rostlin si žáci také narýsovali pomocí kružnic, čímž využili své dovednosti z hodin geometrie. Následně si květy vykreslili.

Důležitou součástí projektu byly také včely - opylovači rostlin. Děti je kreslily spolu s rostlinami tuší. Včely umístily na barevné podklady tvořené zapuštěnými vodovými barvami v odstínech zapadajícího slunce. Tento úkol jim pomohl pochopit význam opylovačů pro rostlinný svět.

Rostliny jsou zdrojem kyslíku, který je nezbytný pro náš život. Poskytují nám potravu, léky a materiály pro stavbu a výrobu.  Hrají klíčovou roli v ekosystémech, kde poskytují útočiště a potravu pro mnoho živočichů.

Projekt pomohl dětem pochopit a ocenit význam rostlin pro život a životní prostředí. Díky těmto aktivitám se děti učí nejen teoretické znalosti, ale také praktické dovednosti, rozvíjí kreativní myšlení. 

Mgr. Jarmila Loudová