Historická témata ve výtvarné výchově - IV.A

V několika hodinách výtvarné výchovy se žáci ponořili do historie. Vyzkoušeli si hned několik výtvarných technik inspirovaných minulými stoletími. První část projektu patřila malbě rozet, které děti tvořily ve skupinách na velký formát. Společná práce vyžadovala komunikaci, vzájemnou domluvu i rozdělení rolí. Žáci využili znalosti symetrie, kterou známe z matematiky. Výsledné práce byly nejen vizuálně působivé, ale také krásným dokladem toho, že spolupráce dokáže spojit různé nápady v jeden harmonický celek.

V dalších hodinách se žáci vrátili k individuální tvorbě a kreslili gotickou módu pro muže i ženy. Inspiraci čerpali z dobových vyobrazení na internetu – zkoumali střihy, tvary oděvů, zdobení i výrazné prvky tehdejší elegance. Děti se tak hravou formou seznámily s kulturou středověku a zároveň si procvičily pozorování detailů.

Poslední část výtvarného cyklu patřila pokusu napodobit styl malíře Giuseppe Arcimbolda. Podle jeho známého portrétu Rudolfa II., složeného z plodů přírody, tvořili žáci své vlastní fantazijní podobizny. Kombinovali ovoce, zeleninu, květiny či listy a zkoušeli, jak lze z běžných předmětů poskládat lidskou tvář. Výsledné práce byly odvážné, hravé a plné kreativních nápadů.

Žáci si zaslouží pochvalu nejen za své výtvarné výtvory, ale také za odvahu experimentovat, spolupracovat a objevovat krásu umění minulých dob.  

Mgr. Jarmila Loudová