Matematika v pohybu – 1. A

Rána už jsem značně chladná. S radostí se balíme do hřejivých šál, teplých čepic.

Právě motiv zimního oblečení - šál nás motivoval k matematické hře.

V zadní části třídy byly v hodině rozmístěné různobarevné karty s příklady. Do lavic si každý žák mohl odnést vždy jen jednu kartu. Postupně z nich měli jednotlivci sestavit barevnou šálu.

Pokud žáci správně počítali, měli šály se stejně barevnými proužky. Přesto byla každá originální – s jinými příklady. Součty a rozdíly tvořily vzestupnou číselnou řadu od 0 do 6.

Děti na závěr také tvořily vlastní příklad. Měly vymyslet takové zadání, aby byl součet dvou čísel roven 7. Tentokrát už si všichni zvolili barvu dle svého výběru.

Matematickou hru jsme propojili i s praktickými činnostmi, kdy jsme si na šály navázali kousky barevných vln jako ozdoby.

                                                                                         Mgr. Jarmila Loudová