Příchod Velikonoc – II. A

V průběhu dvou týdnů jsme se průběžně věnovali tematice Velikonoc ve všech předmětech. V praktických činnostech žáci vyráběli přáníčka, malovali barvami vyfouklá vajíčka, zdobili je rozbitými skořápky.

V prvouce děti četly úryvky textů o jednotlivých dnech, hledaly symboly Velikonoc, tvořily myšlenkovou mapu k tomuto tématu.

V hudební výchově jsme zpívali VELIKONOČNÍ PÍSNIČKU.

V matematice se řešily magické rébusy, rozličné matematické hry. Pracovalo se ve skupinách i jednotlivě, neustále byli všichni v pohybu.

Často se v matematice a v českém jazyce objevovaly ve třídě kraslice s příklady a slovy, poskytovaly dětem možnost luštit tajné zprávy.

27. března usedli malí školáci naposledy před velikonočními prázdninami do lavic. V ranním kruhu jsme se motivovali na Velikonoce, zejména na Velký pátek. Každý si pokládal otázku, co asi ukrývají velká plastová vejce, která se ve třídě objevila. Museli však vydržet až do konce výuky a splnit nejprve zadané velikonoční úkoly.

V českém jazyce žáci vyplňovali pětilístek o Velikonocích, formou skládankového učení se navzájem učili, co tyto křesťanské svátky připomínají i jednotlivé tradice. Práce v domovských a expertních skupinách nebyla snadná, ale nevzdali jsme se. Nakonec jsme došli k cíli. Teprve na konci naší cesty za poznáním v závěru výuky si žáci velká vejce mohli otevřít.

Byla naplněná malými čokoládami a lízátky. To nejcennější si však odnášeli s sebou, velké množství zážitků z netradičních aktivit.

                                                                                                                      Mgr. Jarmila Loudová