Napsali o nás
Poděkování..., 30. 5. 2009
Dne 30. května tohoto roku jsme uskutečnili setkání spolužáků po základní škole (v roce 2008 to bylo 50 let po ukončení základní školy a v tomto roce se dožíváme 65 let).
Navštívili jsme Základní školu T. G. Masaryka v Ivančicích, Na Brněnce 1. Někteří z nás nebyli v budově více než 20 let, takže se nestačili divit.
Vstup do školy, vybavení učeben (včetně výzdoby), čistota, to vše na nás příjemně zapůsobilo, vše svědčí o dobré práci vedení školy, pedagogů i správních zaměstnanců.
Byli jsme uvedeni i do třídy 5. B, která je vybavena interaktivní tabulí. Paní učitelka Loudová nás seznámila s rozmanitostí využití tabule při výuce v jednotlivých předmětech. Zaujal nás moderní způsob výuky. Tak trochu jsme i záviděli, že jsme něco takového nemohli prožít.
Děkujeme panu řediteli Otmaru Němcovi, který umožnil vstup do budovy a paní RNDr. Jaroslavě Bulvové, zástupkyni ředitele ZŠ T. G. Masaryka za její milé přivítání, zasvěcený výklad a provedení po škole.
Poděkování patří i paní Mgr. Jarmile Loudové, učitelce T. G. M., která nám připravila nezapomenutelný zážitek. Z jejího vystoupení bylo patrné její nadšení pro učitelskou profesi.
Oběma děkujeme, že věnovaly svůj volný čas o sobotě nám, bývalým žákům.
A protože se kvapem blíží prázdniny, přejeme žákům prázdniny plné radosti, nového poznání, zaměstnancům školy pak zaslouženou dovolenou plnou klidu a pohody.
ZRCADLO, Zeptali jsme se, 30. 5. 2008
30. 05. 2008 vyšel v rubrice „Zeptali jsme se“ regionálního informačního serveru Zrcadlo článek s rozhovorem ředitele školy Mgr. Otmarem Němcem. Jeho plnou podobu si nyní můžete přečíst.
Zeptali jsme se pana Otmara Němce,
ředitele ZŠ TGM v Ivančicích
Pane řediteli, představíte nám vaši školu? Naše škola, která nese v názvu jméno prvního prezidenta Československé republiky Tomáše Garigue Masaryka, byla slavnostně otevřena 6. a 7. září 1930. Budova školy je součástí školského areálu, zahrnujícího také budovu gymnázia, mateřské školy a stravovacího zařízení. Jsme úplnou školou s 1. až 9. postupným ročníkem. Školu navštěvuje každým rokem kolem 500 žáků. V současné době jsou žáci rozděleni do 21 tříd – 10 tříd je na I. stupni, 11 tříd na II. stupni. Výuku na škole zajišťuje 31 učitelů, včetně ředitele školy a jeho zástupkyně.
Škola prošla velkými stavebními změnami. Jak vše probíhalo? V letech 1996 – 2001 se uskutečnila úplná rekonstrukce celé budovy a jejího okolí. V roce 2001, kdy byla rekonstrukce ukončena dostavbou sportovišť, dostali žáci a zaměstnanci školy do užívání krásnou plně funkční budovu, splňující všechny požadavky kladené na zajištění kvalitní moderní výuky. Po ukončení rekonstrukce jsme začali pracovat na zajištění vnitřního vybavení školy a jednotlivých učeben. Ve školní budově je 21 kmenových tříd, z nichž jedna slouží zároveň jako učebna fyziky, a 8 samostatných odborných učeben. Dvě místnosti slouží k činnosti školní družiny. Učitelé mají k dispozici dvě sborovny – pro I. a II. stupeň. V přízemí byl zřízen bufet. Součástí školy je tělocvična, rozsáhlý sportovní areál a školní pozemek sloužící k výuce pěstitelských prací. K zajištění bezpečnosti žáků a ochraně školního majetku byla zřízena v suterénu budovy recepce. V budově školy, která je bezbariérová, je umístěn výtah.
Jakou vidíte budoucnost školy? Jak jsem již zmínil, školu navštěvuje trvale kolem 500 žáků. Vzhledem k poloze školy u dvou velkých sídlišť, nově vznikajícím obytným lokalitám v blízkosti školy a současně vzhledem k vybavenosti školy a zajímavé nabídce vzdělávacích aktivit nemáme obavy o existenci školy.
Co podle Vašeho názoru v současnosti nejvíce školu tíží? V úvodu jsem odpověděl, že rekonstrukcí školy získali žáci a zaměstnanci velmi pěkné školské zařízení, které splňuje všechny požadavky na zajištění kvalitního vzdělání. Musím však dodat, že k úplné spokojenosti by škola potřebovala ještě druhou tělocvičnu. Naše tělocvična totiž nestačí pokrýt počet vyučovacích hodin tělesné výchovy jednotlivých tříd. Částečně nám vypomáhá svojí tělocvičnou gymnázium, ale ani tato pomoc na pokrytí výuky nestačí. Na hodiny tělesné výchovy tak musí chodit na I. stupni a částečně i na II. stupni do tělocvičny dvě třídy. Je to samozřejmě na úkor kvality výuky žáků. Proto, jak to jen trochu počasí dovolí, probíhá výuka tělesné výchovy ve venkovním sportovním areálu školy. Tento problém se budeme snažit řešit ve spolupráci se zřizovatelem.
A co rodiče Vašich žáků? Vedení školy a všichni pedagogičtí pracovníci se snaží o co nejlepší spolupráci s rodiči žáků. O dění ve škole a o hodnocení svých dětí jsou rodiče pravidelně informováni. Informace jsou podávány prostřednictvím deníčků a žákovských knížek, webových stránek školy, kabelové televize, osobním setkáním učitele a rodičů na třídních schůzkách. Rodiče mohou také využívat konzultačních hodin výchovné poradkyně. S činností školy a s jejím vybavením se mohou rodiče seznámit vždy na Dni otevřených dveří. Pro rodiče žáků 9. ročníků organizujeme každoročně setkání se zástupci okolních středních škol a středních odborných učilišť. Jednotlivé třídy I. stupně a žáci školní družiny připravují pro rodiče besídky a divadelní představení. Rodiče mají svého zástupce ve Školské radě, která projednává důležité záležitosti školy a schvaluje zákonem stanovené dokumenty. Úspěšně pracuje při škole Sdružení rodičů. Hlavním úkolem Sdružení rodičů je rozvíjení spolupráce mezi školou a rodinou při výchově a vzdělávání žáků. Vždy v říjnu jsou rodiče na schůzi informováni o činnosti sdružení a činnosti školy.
Praktikujete ve výuce nějaké nové vzdělávací metody? Ještě v minulém školním roce se vyučovalo na naší škole ve všech třídách podle vzdělávacího programu Základní škola. Od začátku letošního školního roku vyučujeme v 1. a 6. ročníku podle našeho vzdělávacího programu nazvaného Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. Toto téměř sedmisetstránkové dílo tvořili učitelé v uplynulých dvou létech. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání není neměnný. Teprve praxe ukáže zda bude potřeba něco poopravit, vylepšit či doplnit. Při plnění obou školních vzdělávacích programů užívají učitelé ve výuce dostatečně pestrou škálu výukových nástrojů. Vychází tak vstříc rozmanitým potřebám žáků a organizace, použité metody a formy práce jsou efektivnější. Učitelé absolvují řadu seminářů a školení. Nově získané poznatky pak využívají při výuce.
Je škola v něčem specifická? S tvorbou nových školních vzdělávacích programů přidělují mnohé školy vzdělávací oblasti Člověk a svět práce povinný minimální počet hodin, počet tematických okruhů omezují na minimum. V této oblasti je naše škola specifická – hodinovou dotaci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce navyšujeme a vyučujeme čtyřem tematickým okruhům této vzdělávací oblasti – Práce s technickými materiály, Pěstitelské práce a chovatelství, Příprava pokrmů, Svět práce (volba povolání). K tomuto rozhodnutí nás vedly jednak výborné podmínky pro výuku – rozsáhlý školní pozemek, velmi dobře vybavená dílna, pěkná moderní školní kuchyňka, jednak vědomí důležitosti vytvářet u žáků praktické pracovní dovednosti a návyky a přispívat k vytváření životní a profesní orientace žáků. Dalším ze specifik naší školy je např. bezproblémové zajištění vzdělávání pro žáky zdravotně tělesně postižené – vozíčkáře. Příjezd ke škole je upraven, škola je bezbariérová a v budově školy je výtah, kterým se tito žáci dostanou na všechna poschodí.
Jak se na škole vypořádáváte s případnými negativními jevy? Kde je pohromadě více lidí, vždy tam budou existovat nějaké problémy. Neznám školu, kde by se negativní jevy nevyskytovaly. V rámci prevence sociálně-patologických jevů se snažíme předcházet zejména následujícím rizikovým jevům v chování žáků: záškoláctví, šikana, kriminalita, užívání návykových látek, patologické hráčství. Aby byla prevence co nejúčinnější, vypracoval školní metodik prevence ve spolupráci s učiteli jednotlivých předmětů minimální preventivní program nazvaný „Prožijme život radostněji“. Školní poradenské pracoviště má za úkol nejen pomáhat žákům se specifickými poruchami učení a chování, ale zabývat se také řešením patologických jevů na škole. V případě výskytu nějakého negativního jevu je potřeba si tento problém přiznat a řešit jej.
Jakých úspěchů dosáhli žáci v soutěžích v poslední době? Z úspěchů, které dosahují žáci v různých soutěžích, uvedu alespoň dva poslední. Celkem 3477 týmů z různých škol se zúčastnilo celostátní soutěže v oblasti výpočetní techniky nazvané „Najdi, co neznáš“. V této silné konkurenci obsadily dva naše týmy „webmastři-ml“ a „čeťáci“ krásné 11. a 12. místo, za něž žáci získali odměny. Mezi nejlepšími 120 týmy, které měly 100% úspěšnost, byly ještě 4 z naší školy. Dalšího úspěchu v mezinárodní soutěži mladých fotografů „Mladí fotografují památky“ dosáhla v rámci republiky žákyně 7. ročníku. Mezi soutěžícími z České republiky obsadila výborné 4. – 10. místo a tím si zajistila účast na květnovém slavnostním předávání cen na Staroměstské radnici v Praze.
Kde je možné získat informace o škole a vaší činnosti? Podrobné informace o škole získá veřejnost na webových stránkách školy www.zstgmivancice.cz. Na těchto stránkách najdete veškeré informace – od organizace školy přes školní a mimoškolní činnost žáků až po zájmy a záliby žáků a pracovníků školy. Aktuálnost těchto údajů je zabezpečována pravidelným doplňováním informací každý týden. Rozsah a aktuálnost stránek jsou zřejmě důvodem jejich vysoké návštěvnosti. Informace o školních aktivitách jsou pravidelně zveřejňovány na stránkách Ivančického zpravodaje. Důležité informace pro veřejnost jsou sdělovány také prostřednictvím kabelové televize.
Dne 30. května tohoto roku jsme uskutečnili setkání spolužáků po základní škole (v roce 2008 to bylo 50 let po ukončení základní školy a v tomto roce se dožíváme 65 let).
Navštívili jsme Základní školu T. G. Masaryka v Ivančicích, Na Brněnce 1. Někteří z nás nebyli v budově více než 20 let, takže se nestačili divit.
Vstup do školy, vybavení učeben (včetně výzdoby), čistota, to vše na nás příjemně zapůsobilo, vše svědčí o dobré práci vedení školy, pedagogů i správních zaměstnanců.
Byli jsme uvedeni i do třídy 5. B, která je vybavena interaktivní tabulí. Paní učitelka Loudová nás seznámila s rozmanitostí využití tabule při výuce v jednotlivých předmětech. Zaujal nás moderní způsob výuky. Tak trochu jsme i záviděli, že jsme něco takového nemohli prožít.
Děkujeme panu řediteli Otmaru Němcovi, který umožnil vstup do budovy a paní RNDr. Jaroslavě Bulvové, zástupkyni ředitele ZŠ T. G. Masaryka za její milé přivítání, zasvěcený výklad a provedení po škole.
Poděkování patří i paní Mgr. Jarmile Loudové, učitelce T. G. M., která nám připravila nezapomenutelný zážitek. Z jejího vystoupení bylo patrné její nadšení pro učitelskou profesi.
Oběma děkujeme, že věnovaly svůj volný čas o sobotě nám, bývalým žákům.
A protože se kvapem blíží prázdniny, přejeme žákům prázdniny plné radosti, nového poznání, zaměstnancům školy pak zaslouženou dovolenou plnou klidu a pohody.
Jana Nováčková za účastníky setkání
spolužáků ročníku 1944 - 2009
spolužáků ročníku 1944 - 2009
ZRCADLO, Zeptali jsme se, 30. 5. 2008
30. 05. 2008 vyšel v rubrice „Zeptali jsme se“ regionálního informačního serveru Zrcadlo článek s rozhovorem ředitele školy Mgr. Otmarem Němcem. Jeho plnou podobu si nyní můžete přečíst.
Zeptali jsme se pana Otmara Němce,
ředitele ZŠ TGM v Ivančicích
Pane řediteli, představíte nám vaši školu? Naše škola, která nese v názvu jméno prvního prezidenta Československé republiky Tomáše Garigue Masaryka, byla slavnostně otevřena 6. a 7. září 1930. Budova školy je součástí školského areálu, zahrnujícího také budovu gymnázia, mateřské školy a stravovacího zařízení. Jsme úplnou školou s 1. až 9. postupným ročníkem. Školu navštěvuje každým rokem kolem 500 žáků. V současné době jsou žáci rozděleni do 21 tříd – 10 tříd je na I. stupni, 11 tříd na II. stupni. Výuku na škole zajišťuje 31 učitelů, včetně ředitele školy a jeho zástupkyně.
Škola prošla velkými stavebními změnami. Jak vše probíhalo? V letech 1996 – 2001 se uskutečnila úplná rekonstrukce celé budovy a jejího okolí. V roce 2001, kdy byla rekonstrukce ukončena dostavbou sportovišť, dostali žáci a zaměstnanci školy do užívání krásnou plně funkční budovu, splňující všechny požadavky kladené na zajištění kvalitní moderní výuky. Po ukončení rekonstrukce jsme začali pracovat na zajištění vnitřního vybavení školy a jednotlivých učeben. Ve školní budově je 21 kmenových tříd, z nichž jedna slouží zároveň jako učebna fyziky, a 8 samostatných odborných učeben. Dvě místnosti slouží k činnosti školní družiny. Učitelé mají k dispozici dvě sborovny – pro I. a II. stupeň. V přízemí byl zřízen bufet. Součástí školy je tělocvična, rozsáhlý sportovní areál a školní pozemek sloužící k výuce pěstitelských prací. K zajištění bezpečnosti žáků a ochraně školního majetku byla zřízena v suterénu budovy recepce. V budově školy, která je bezbariérová, je umístěn výtah.
Jakou vidíte budoucnost školy? Jak jsem již zmínil, školu navštěvuje trvale kolem 500 žáků. Vzhledem k poloze školy u dvou velkých sídlišť, nově vznikajícím obytným lokalitám v blízkosti školy a současně vzhledem k vybavenosti školy a zajímavé nabídce vzdělávacích aktivit nemáme obavy o existenci školy.
Co podle Vašeho názoru v současnosti nejvíce školu tíží? V úvodu jsem odpověděl, že rekonstrukcí školy získali žáci a zaměstnanci velmi pěkné školské zařízení, které splňuje všechny požadavky na zajištění kvalitního vzdělání. Musím však dodat, že k úplné spokojenosti by škola potřebovala ještě druhou tělocvičnu. Naše tělocvična totiž nestačí pokrýt počet vyučovacích hodin tělesné výchovy jednotlivých tříd. Částečně nám vypomáhá svojí tělocvičnou gymnázium, ale ani tato pomoc na pokrytí výuky nestačí. Na hodiny tělesné výchovy tak musí chodit na I. stupni a částečně i na II. stupni do tělocvičny dvě třídy. Je to samozřejmě na úkor kvality výuky žáků. Proto, jak to jen trochu počasí dovolí, probíhá výuka tělesné výchovy ve venkovním sportovním areálu školy. Tento problém se budeme snažit řešit ve spolupráci se zřizovatelem.
A co rodiče Vašich žáků? Vedení školy a všichni pedagogičtí pracovníci se snaží o co nejlepší spolupráci s rodiči žáků. O dění ve škole a o hodnocení svých dětí jsou rodiče pravidelně informováni. Informace jsou podávány prostřednictvím deníčků a žákovských knížek, webových stránek školy, kabelové televize, osobním setkáním učitele a rodičů na třídních schůzkách. Rodiče mohou také využívat konzultačních hodin výchovné poradkyně. S činností školy a s jejím vybavením se mohou rodiče seznámit vždy na Dni otevřených dveří. Pro rodiče žáků 9. ročníků organizujeme každoročně setkání se zástupci okolních středních škol a středních odborných učilišť. Jednotlivé třídy I. stupně a žáci školní družiny připravují pro rodiče besídky a divadelní představení. Rodiče mají svého zástupce ve Školské radě, která projednává důležité záležitosti školy a schvaluje zákonem stanovené dokumenty. Úspěšně pracuje při škole Sdružení rodičů. Hlavním úkolem Sdružení rodičů je rozvíjení spolupráce mezi školou a rodinou při výchově a vzdělávání žáků. Vždy v říjnu jsou rodiče na schůzi informováni o činnosti sdružení a činnosti školy.
Praktikujete ve výuce nějaké nové vzdělávací metody? Ještě v minulém školním roce se vyučovalo na naší škole ve všech třídách podle vzdělávacího programu Základní škola. Od začátku letošního školního roku vyučujeme v 1. a 6. ročníku podle našeho vzdělávacího programu nazvaného Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. Toto téměř sedmisetstránkové dílo tvořili učitelé v uplynulých dvou létech. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání není neměnný. Teprve praxe ukáže zda bude potřeba něco poopravit, vylepšit či doplnit. Při plnění obou školních vzdělávacích programů užívají učitelé ve výuce dostatečně pestrou škálu výukových nástrojů. Vychází tak vstříc rozmanitým potřebám žáků a organizace, použité metody a formy práce jsou efektivnější. Učitelé absolvují řadu seminářů a školení. Nově získané poznatky pak využívají při výuce.
Je škola v něčem specifická? S tvorbou nových školních vzdělávacích programů přidělují mnohé školy vzdělávací oblasti Člověk a svět práce povinný minimální počet hodin, počet tematických okruhů omezují na minimum. V této oblasti je naše škola specifická – hodinovou dotaci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce navyšujeme a vyučujeme čtyřem tematickým okruhům této vzdělávací oblasti – Práce s technickými materiály, Pěstitelské práce a chovatelství, Příprava pokrmů, Svět práce (volba povolání). K tomuto rozhodnutí nás vedly jednak výborné podmínky pro výuku – rozsáhlý školní pozemek, velmi dobře vybavená dílna, pěkná moderní školní kuchyňka, jednak vědomí důležitosti vytvářet u žáků praktické pracovní dovednosti a návyky a přispívat k vytváření životní a profesní orientace žáků. Dalším ze specifik naší školy je např. bezproblémové zajištění vzdělávání pro žáky zdravotně tělesně postižené – vozíčkáře. Příjezd ke škole je upraven, škola je bezbariérová a v budově školy je výtah, kterým se tito žáci dostanou na všechna poschodí.
Jak se na škole vypořádáváte s případnými negativními jevy? Kde je pohromadě více lidí, vždy tam budou existovat nějaké problémy. Neznám školu, kde by se negativní jevy nevyskytovaly. V rámci prevence sociálně-patologických jevů se snažíme předcházet zejména následujícím rizikovým jevům v chování žáků: záškoláctví, šikana, kriminalita, užívání návykových látek, patologické hráčství. Aby byla prevence co nejúčinnější, vypracoval školní metodik prevence ve spolupráci s učiteli jednotlivých předmětů minimální preventivní program nazvaný „Prožijme život radostněji“. Školní poradenské pracoviště má za úkol nejen pomáhat žákům se specifickými poruchami učení a chování, ale zabývat se také řešením patologických jevů na škole. V případě výskytu nějakého negativního jevu je potřeba si tento problém přiznat a řešit jej.
Jakých úspěchů dosáhli žáci v soutěžích v poslední době? Z úspěchů, které dosahují žáci v různých soutěžích, uvedu alespoň dva poslední. Celkem 3477 týmů z různých škol se zúčastnilo celostátní soutěže v oblasti výpočetní techniky nazvané „Najdi, co neznáš“. V této silné konkurenci obsadily dva naše týmy „webmastři-ml“ a „čeťáci“ krásné 11. a 12. místo, za něž žáci získali odměny. Mezi nejlepšími 120 týmy, které měly 100% úspěšnost, byly ještě 4 z naší školy. Dalšího úspěchu v mezinárodní soutěži mladých fotografů „Mladí fotografují památky“ dosáhla v rámci republiky žákyně 7. ročníku. Mezi soutěžícími z České republiky obsadila výborné 4. – 10. místo a tím si zajistila účast na květnovém slavnostním předávání cen na Staroměstské radnici v Praze.
Kde je možné získat informace o škole a vaší činnosti? Podrobné informace o škole získá veřejnost na webových stránkách školy www.zstgmivancice.cz. Na těchto stránkách najdete veškeré informace – od organizace školy přes školní a mimoškolní činnost žáků až po zájmy a záliby žáků a pracovníků školy. Aktuálnost těchto údajů je zabezpečována pravidelným doplňováním informací každý týden. Rozsah a aktuálnost stránek jsou zřejmě důvodem jejich vysoké návštěvnosti. Informace o školních aktivitách jsou pravidelně zveřejňovány na stránkách Ivančického zpravodaje. Důležité informace pro veřejnost jsou sdělovány také prostřednictvím kabelové televize.
Děkuji za rozhovor. Martin Sklenář